Министерством просвещения Российской Федерации разработана Единая модель профориентационной деятельности, в ее основу заложен профориентационный минимум для школьников 6–11-х классов, включая детей с ОВЗ и инвалидностью.
Министерством просвещения Российской Федерации разработана Единая модель профориентации (продолжается создание единого образовательного пространства Российской школы).
Что значит минимум - это "история" про "золотой стандарт образования", т. е. школа не может дать уровень ниже того, который определён Минпросвещением, больше - можно.
Профминимум включает три уровня на выбор образовательной организации:
- базовый (не менее 40 часов в учебный год),
- основной (не менее 60 часов в учебный год),
- продвинутый (не менее 80 часов в учебный год).
Каждый уровень профминимума реализуется по семи ключевым направлениям:
- профильные предпрофессиональные классы (инженерные, медицинские, космические, IT, педагогические, предпринимательские), ориентированные на востребованные профессии на рынке труда;
- урочная деятельность, которая включает 100 тыс. часов дополнительных материалов к учебным предметам (физика, химия, математика, технология), разработанных Фондом гуманитарных проектов, с целью профессионального окрашивания уроков;
- внеурочная деятельность, предусматривающая один час в неделю на проведение профориентационных мероприятий (онлайн-диагностика, уроки, проектная деятельность, профориентационные программы, классные часы, в том числе просмотр выпусков открытых онлайн-уроков «Шоу профессий», беседы, дискуссии, мастер-классы, коммуникативные и деловые игры, консультации педагога и психолога, моделирующие профессиональные пробы в онлайн-формате и др.);
- воспитательная работа (экскурсии на производство, лекции, профориентационные выставки, ярмарки, профессиональные пробы, дни открытых дверей в колледжах и вузах, открытые уроки технологии на базе колледжей, встречи с представителями разных профессий, конкурсы профориентационной направленности, чемпионаты по профессиональному мастерству «Абилимпикс», «Профессионалы» и Чемпионат высоких технологий);
- дополнительное образование (посещение занятий с учетом склонностей и образовательных потребностей);
- профобучение (обучение по программам подготовки по профессиям рабочих и служащих по образцу существовавших учебно-производственных комбинатов);
- взаимодействие с родителями или законными представителями (проведение не менее двух собраний с представителями разных профессий).
Один из ключевых профориентационных проектов – федеральный проект «Билет в будущее» (обучающиеся проходят региональные профориентационные пробы).
Рекомендации по введению Профориентационного минимума можно найти в Письме Минпросвещения от 20.03.2023 № 05-848 https://rulaws.ru/acts/Pismo-Minprosvescheniya-Rossii-ot-20.03.2023-N-05-848/?ysclid=lotlbi5cg689188...
Методические рекомендации по реализации профориентационного минимума.pdf
Задачи:
- Развитие нормативно-правового обеспечения профориентационной деятельности в образовательных организациях;
- Разработка научно-обоснованного содержательного наполнения профориентационной работы, с учетом разных возможностей образовательных организаций;
- Систематизация и обогащение инструментами и практиками региональных, муниципальных и школьных моделей профессиональной ориентации обучающихся;
- Подготовка программ повышения квалификации для специалистов, осуществляющих профориентационную деятельность в образовательных организациях;
- Включение в профориентационную работу профессиональных образовательных организаций, организаций высшего образования, компаний - работодателей, центров занятости населения, родительского сообщества;
- Включение в профориентационную работу программу, предусматривающую поддержку обучающихся “группы риска”: обучающихся с прогнозируемыми затруднениями трудоустройства.
Целевая аудитория – обучающиеся 6–11 классов общеобразовательных организаций, включая детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, родители и педагоги, представители среднего профессионального и высшего образования, работодатели региона.
Содержание предполагает спецификацию по шести возрастным группам: возрастные группы соответствуют каждому из классов с 6 по 11. Все виды активности (видеоконтент, статьи с описанием профессий, в том числе профессий будущего6, тематические онлайн- уроки, методы диагностики, мероприятия в рамках партнерского формата с работодателями, профессиональными образовательными организациями, образовательными организациями высшего образования, профессиональные пробы на базе Платформы и на базе Площадки, статьи и семейные тесты для родителей) разрабатываются с учетом возрастных особенностей обучающихся и ориентированы на разные возрастные группы.
Отдельная спецификация – для групп с ОВЗ с разными нозологиями по возрастам.
Образовательная организация самостоятельно выбирает уровень реализации программ Профориентационного минимума в зависимости от своих приоритетов развития и возможностей. Контент для наполнения каждого из уровней предусмотрен Проектом профессиональной ориентации обучающихся «Билет в будущее»
Профориентационную работу рекомендовано реализовывать в следующих форматах:
УРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
Включает: профориентационое содержание уроков по предметам общеобразовательного цикла (физика, химия, математика и т.д.), где рассматривается значимость учебного предмета в профессиональной деятельности. Не предполагает проведение дополнительных уроков, проводится в рамках учебного плана. Рекомендуются для использования разработки в рамках КИК – «Конструктор будущего»7 или другие программы. Профориентационно значимые уроки в рамках учебного предмета «Технология» (в части изучения отрасле экономики и создания материальных проектов, в том числе на базе учебно- производственных комплексов).
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Включает: профориентационную онлайн-диагностику (диагностику склонностей, ддиагностику готовности к профессиональному самоопределению); профориентационные уроки; проектную деятельность; профориентационные программы; классные часы (в т.ч. демонстрация выпусков открытых онлайн-уроков «Шоу профессий»), беседы, дискуссии, мастер-классы, коммуникативные и деловы игры, консультации педагога и психолога, моделирующие профессиональные пробы в онлайн-формате и др.
Используемые материалы:
1. Рабочая программа курса_внеурочной_деятельности_Билет_в_будущее
2. Рабочая программа курса внеурочной деятельности Россиия - мои горизонты_2023.docx
https://vk.com/wall-193875861_823
3. ПРОеКТОриЯ ПЛАН проведения открытых онлайн уроков.docx Онлайн-уроки «Шоу профессий» на официальной странице Минпросвещения России в социальной сети «ВКонтакте»: https://vk.com/minprosvet и на официальном сайте проекта по адресу: https://шоупрофессий.рф.
https://vk.com/wall-193875861_624
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Включает:
1. Экскурсии на производство, экскурсии и посещение лекций в образовательных организациях СПО и ВО, посещение профориентационной выставки «Лаборатория будущего» и других, посещение профессиональных проб, выставок, ярмарок профессий, дней открытых дверей в образовательных организациях СПО и ВО, открытых уроков технологии на базе колледжей, встречи с представителями разных профессий и др.
22.03.24 Экскурсия-лекция доктора сельско-хозяйственных наук, доцента Горно-Алтайского филиала института водных ресурсов и экологических проблем СО РАН Ельчининовой Ольги Анатольевны https://vk.com/wall-193875861_862
19.03.24 Встреча с чемпионом мира по армейским играм, командиром взвода подразделения 12 ГУМО г. Сергиева Посада - лейтенантом Красковым Алексеем Андреевичем. https://vk.com/wall-193875861_852
20.02.24 Встреча с выпускницами МКОУ "Кызыл-Озёкская средняя общеобразовательная школа", студентками Барнаульского юридического Института МВД РФ Чагиевой Кариной и Таксановой https://vk.com/wall-193875861_725
10.02.24 Встреча с выпускником МКОУ "Кызыл-Озёкская средняя общеобразовательная школа", студентом Федерального казённого образовательного учреждения высшего образования "Кузбасский институт Федеральной службы исполнения наказания России" Титанышевым Кириллом https://vk.com/wall-193875861_725
24.01.24 Встреча с представителем Кузбасского института Федеральной службы исполнения наказаний", капитаном Ананьевым Ильёй Владимировичем и прапорщиком Ковалёвым Никитой Константиновичем https://vk.com/wall-193875861_676
01.11.23 Будущие абитуриенты МБОУ «Кызыл-Озекская СОШ» посетили учебные заведения, расположенные в г. Новосибирске https://vk.com/public193875861?w=wall-193875861_547
13.02.24 День открытых дверей ФИЛИАЛ ФГБ НУ "Федеральный алтайский научный центр агробиотехнологий» https://vk.com/public193875861?z=photo-193875861_457239782%2Fwall-193875861_735
14.11.23 Встреча с преподавателем Михайловской артиллерийской Академии, майором Воробьёвым Леонидом Алексеевичем и помощником начальника отделения подготовки и призыва граждан на военную службу Толмачёвой Надеждой Леонидовной. https://vk.com/wall-193875861_566
21.09.23 Встреча с преподавателе Михайловской артиллерийской Академии майором Воробьевым Леонидом Алексеевичем, который познакомил обучающихся с 10-11 классов с условиями поступления в данное учебное заведение, а также о льготах, которые предоставляются курсантам учреждения. https://vk.com/wall-193875861_566
10.14.23 В рамках проекта "Билет в будущее" на базе Горно-Алтайского педагогического колледжа состоялись профпробы. Обучающиеся на практике соприкоснулись с особенностями и направлениями той или иной специальности. Попробовали себя в роли воспитателей, учителей начальных классов, физической культуры. Ребята составили уроки по литературному чтению и природоведению,научились использовать специальные игры для продуктивной работы с дошкольниками,посетили гимнастический зал, где потренировали разные группы мышц при помощи специальных снарядов и упражнений. https://vk.com/wall-193875861_559
29.11.24 Мастер-класс "закулисье" в рамках Всероссийского проекта по профориентации "Билет в будущее" https://vk.com/wall-193875861_624
08.11.23 Мастер-класс по изготовлению войлочных изделий https://vk.com/wall-193875861_554
22.10.23 Мастер – класс «Тотемное животное» в рамках проекта «Билет в будущее».docx
24.10.23 Участие в профессиональных пробах «Швейное дело» и «Мастер мясного цеха»колледж им. М. В. Гнездилова https://vk.com/id575149647?w=wall575149647_950%2Fall
2. Конкурсы профориентационной направленности (в том числе в рамках Российского движения школьников, Юнармии, реализации проекта «Россия – страна возможностей», чемпионатов «Абилимпикс», «Профессионалы» и др.)
Может быть реализована через включение во внеурочную деятельность и является инвариативным модулем воспитательной работы образовательной организации.
https://vk.com/wall-193875861_854 Участие в региональном этапе Всероссийского этапа движения по профессиональному мастерству "Профессионалы"
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Выбор и посещение занятий в рамках дополнительного образования с учетом склонностей и образовательных потребностей.
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Выбор и обучение по программам профессионального обучения.
Профессиональное обучение направлено на приобретение лицами различного возраста профессиональной компетенции, в том числе для работы с конкретным оборудованием, технологиями, аппаратно-программными и иными профессиональными средствами, получение указанными лицами квалификации по профессии рабочего, должности служащего и присвоение им (при наличии) квалификационных разрядов, классов, категорий по профессии рабочего или должности служащего без изменения уровня образования.
Профессиональное обучение реализуется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе в учебных центрах профессиональной квалификации и на производстве, а также в форме самообразования.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ (ЗАКОННЫМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ)
В рамках взаимодействия с родителями (законными представителями) проводится информационное сопровождение родителей обучающихся, проведение тематических родительских собраний, тематические рассылки по электронной почте и с помощью мессенджеров, в том числе о процессе профессионального самоопределения ребенка, а также участие родительского сообщества во встречах с представителями разных профессий.
.jpeg)
.jpeg)
